El presente trabajo tiene como objetivo principal identificar la relación entre las temáticas sociales y la estética de la literatura infantil ilustrada y cómo ha evolucionado ésta en los últimos años, desde 2019 a 2024. Para ello se ha realizado una investigación basada en la metodología de análisis de contenido, aplicando un enfoque cualitativo mediante una matriz categorial de análisis visual, examinando la representación y narrativa. Los criterios de selección de la muestra han sido compuestos por una variedad nacional e internacional de certámenes especializados en el sector - destacando, la Feria del Libro Infantil de Bolonia, el Premio Compostela o The New York Times Best Illustrated Children’s Books -. Los resultados evidencian una transformación progresiva: desde una estética naïf y comunicativa hasta un lenguaje más poético y simbólico, sin perder la función pedagógica. También cabe destacar cómo evolucionan las temáticas desde la diversidad y la igualdad hacia cuestiones como la sostenibilidad, la identidad o el duelo. Finalmente, los resultados confirman como la estética de la ilustración funciona como recurso pedagógico y emocional, consolidando el libro infantil como un medio artístico capaz de integrar arte y educación.